「国語のテストはいい点数を取れるけど、実は作文が苦手」という子は意外と少なくありません。算数のように正解が決まっている問題と違い、作文には明確な正解がないため、 「どんな風に書けばいいの？」と、書く前に悩んでしまうのではないでしょうか。 本記事では、早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤勝重さんの著書『書く子は育つ 作文で〈考える力〉を伸ばす！』から、「作文とは何か？」「望ましい作文を書く秘訣」をご紹介します。
考える力は学力の基本。学力を上げるには「作文」がいいと言います。早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤勝重さんの著書『書く子は育つ 作文で〈考える力〉を伸ばす！』から一部を抜粋して「子どもが作文好きになる５つの心得」をご紹介します。
最近はパソコンや携帯で文章を作成する機会が多くなりましたね。 いざ作文や読書感想文を「原稿用紙」に書くとなると「行の最後に「、」「。」が来たときは次の行の頭から？」「題名は１行目のどのあたりから書くの？」と、不安になることも少なくないと思います。 そこで、今回は、早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤勝重さんの『書く子は育つ 作文で〈考える力〉を伸ばす！』著書から、これだけは知っておきたい「原稿用紙の書き方」についてご紹介します。
今日あった出来事や、本を読んだ感想はすらすらお話しできるのに、いざ「書く」となると手がとまってしまう。子供のみならず、大人になっても要点が整理され、伝えたいことが伝わる文章を作ることは難しいものです。 早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤勝重さんは、著書『書く子は育つ 作文で〈考える力〉を伸ばす！』の中で、考えがまとまらず書けない時はどうしたらいいのか、その解決方法をご紹介します。
「読書感想文をどうやって書いたらいいかわからない」「どんな本を読んだらいいかわからない」など、読書感想文にまつわる疑問を、第６８回青少年読書感想文全国コンクールの公式ホームページでは、課題図書や「感想文Ｑ＆Ａ」なども紹介しています。
最近はパソコンや携帯で文章を作成する機会が多いため、いざ、原稿用紙に書くとなると･･････ 行の最後に「、」「。」が来たときは次の行の頭から？題名は１行目のどのあたりから書くの？･･････と不安になることも少なくないと思います。 そこで、今回は、早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当し […]
今日あった出来事や、本を読んだ感想はすらすらお話しできるのに、いざ「書く」となると手がとまってしまう。子供のみならず、大人になっても要点が整理され、伝えたいことが伝わる文章を作ることは難しいものです。早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤勝重さんは、『書く子は育つ 作 […]
今週５日連続にわたって、『書く子は育つ 作文で〈考える力〉を伸ばす！』から一部抜粋してご紹介しておりました「子どもが作文好きになる５つの心得」が、いよいよ最終回となります。 最終回となる今回は、「文章上達の早道は？」という問いに、早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤 […]
考える力は学力の基本。学力を上げるには「作文」がいいと言います。早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤勝重さんの著書『書く子は育つ 作文で〈考える力〉を伸ばす！』から一部を抜粋して「子どもが作文好きになる５つの心得」をご紹介します。
考える力は学力の基本。学力を上げるには「作文」がいいと言います。早稲田大学大学院で「文章表現」の講義を７年間担当したコラムニスト・近藤勝重さんの著書『書く子は育つ 作文で〈考える力〉を伸ばす！』から一部を抜粋して「子どもが作文好きになる５つの心得」をご紹介します。
